Otvoreni obrazovni resursi i virtualna knjižnica POU Čakovec
Pučko otvoreno učilište Čakovec kroz svoje projekte, međunarodna partnerstva i stručne aktivnosti kontinuirano razvija obrazovne materijale namijenjene široj javnosti. Naša virtualna knjižnica okuplja publikacije nastale u okviru europskih projekata i drugih razvojnih inicijativa, s ciljem da znanje, primjeri dobre prakse i praktični alati budu dostupni svima kojima mogu koristiti u učenju, poučavanju, stručnom radu i razvoju novih obrazovnih programa.
Posebnu važnost pridajemo razvoju otvorenih obrazovnih sadržaja (engl. Open Educational Resources – OER). Riječ je o obrazovnim materijalima koji su javno dostupni i mogu se koristiti za učenje, poučavanje, istraživanje, stručno usavršavanje i razvoj novih obrazovnih aktivnosti. Takvi resursi omogućuju širenje znanja izvan okvira pojedinog projekta te doprinose održivosti projektnih rezultata i njihovoj primjeni u različitim obrazovnim i lokalnim kontekstima.
Na ovoj stranici možete pronaći publikacije koje obuhvaćaju širok raspon tema važnih za suvremeno obrazovanje odraslih: digitalnu i medijsku pismenost, umjetnu inteligenciju, zelene vještine, održivost, urbano mikrovrtlarstvo, gamifikaciju, uključivanje ranjivih skupina, rad s pripadnicima romske zajednice, osiguravanje kvalitete u obrazovanju odraslih, razvoj temeljnih vještina, građanski angažman, kulturnu baštinu i druge aktualne teme.
Što možete pronaći u virtualnoj knjižnici?
Naša virtualna knjižnica sadrži različite vrste publikacija i obrazovnih materijala, među kojima su:
- Kurikulumi i programi osposobljavanja: Strukturirani obrazovni programi, nastavni planovi i kurikulumi razvijeni za potrebe formalnog i neformalnog obrazovanja odraslih, uključujući programe usmjerene na digitalne kompetencije, zelene teme, kulinarske vještine, socijalnu aktivaciju i inkluzivno obrazovanje.
- Priručnici i metodološki vodiči: Materijali namijenjeni edukatorima, nastavnicima, trenerima, stručnim suradnicima i organizacijama koje rade s odraslim polaznicima. Priručnici donose metodološke smjernice, prijedloge aktivnosti, praktične alate i preporuke za izravnu primjenu u obrazovnom radu.
- Zbirke alata i nastavnih materijala: Praktični resursi koji se mogu koristiti u radionicama, nastavi, grupnom radu, projektnim aktivnostima i individualnom učenju. U njima se nalaze vježbe, predlošci, aktivnosti, edukativne igre, upitnici i drugi materijali koji olakšavaju provedbu kvalitetnih obrazovnih aktivnosti.
- Istraživanja, analize i izvješća: Publikacije utemeljene na istraživačkom radu, analizi potreba, komparativnim pregledima i iskustvima partnerskih organizacija. One pružaju uvid u obrazovne izazove, potrebe ciljnih skupina, trendove u obrazovanju odraslih i mogućnosti daljnjeg razvoja.
- Zbirke priča, primjeri dobre prakse i multimedijski sadržaji: Materijali koji povezuju obrazovanje s osobnim iskustvima, kulturnom baštinom, lokalnom zajednicom i kreativnim pristupima učenju. Takvi resursi posebno su vrijedni za edukatore koji žele u nastavu uključiti pripovijedanje, iskustveno učenje, digitalne alate i primjere iz stvarnog života.
Kome su publikacije namijenjene?
Publikacije su namijenjene svima koji rade u području obrazovanja, osposobljavanja, cjeloživotnog učenja i razvoja lokalne zajednice. Posebno mogu koristiti:
- edukatorima odraslih, nastavnicima, trenerima i mentorima,
- ustanovama za obrazovanje odraslih i drugim obrazovnim organizacijama,
- organizacijama civilnog društva i lokalnim dionicima,
- stručnim suradnicima, projektnim timovima i istraživačima,
- polaznicima obrazovnih programa i osobama zainteresiranima za samostalno učenje,
- svima koji razvijaju nove obrazovne aktivnosti, radionice, kurikulume ili projektne ideje.
Naš pristup razvoju obrazovnih resursa
Publikacije u našoj virtualnoj knjižnici nastaju kroz suradnju s domaćim i međunarodnim partnerima, stručnjacima, edukatorima, polaznicima i predstavnicima lokalnih zajednica. U njihovoj izradi nastojimo povezati stručno znanje, praktično iskustvo i stvarne potrebe ciljnih skupina.
Naš pristup temelji se na nekoliko ključnih načela:
- Dostupnost: Materijale razvijamo s namjerom da budu dostupni širokom krugu korisnika te primjenjivi u različitim obrazovnim i organizacijskim okruženjima.
- Primjenjivost: Publikacije nisu zamišljene samo kao teorijski dokumenti, nego kao praktični resursi koji mogu pomoći u planiranju, provedbi i unapređenju obrazovnih aktivnosti.
- Inkluzivnost: Posebnu pozornost posvećujemo potrebama odraslih polaznika, starijih osoba, pripadnika ranjivih skupina, osoba s manje mogućnosti i zajednica kojima je pristup obrazovanju često otežan.
- Inovativnost: U naše materijale uključujemo suvremene teme, metode i alate, od digitalne transformacije i umjetne inteligencije do gamifikacije, održivosti, zelenih vještina i novih pristupa učenju odraslih.
- Održivost projektnih rezultata: Objavljivanjem publikacija u virtualnoj knjižnici želimo osigurati da rezultati naših projekata ostanu dostupni i korisni i nakon završetka projektnih aktivnosti.
Poziv na korištenje
Pozivamo vas da istražite našu virtualnu knjižnicu, preuzmete publikacije koje vas zanimaju i koristite ih u vlastitom obrazovnom, stručnom ili projektnom radu. Materijali mogu poslužiti kao inspiracija za radionice, nastavu, razvoj kurikuluma, provedbu edukativnih aktivnosti, pripremu novih projekata ili samostalno učenje.
Vjerujemo da otvoreni obrazovni resursi svoju punu vrijednost ostvaruju tek kada se koriste, prilagođavaju i dijele. Zato vas potičemo da naše publikacije primijenite u svojoj praksi, prilagodite ih potrebama svojih polaznika i lokalne zajednice te ih podijelite s drugima kojima mogu biti korisne.
U nastavku se nalazi pregled dostupnih publikacija. Klikom na poveznicu za preuzimanje možete pristupiti pojedinom dokumentu, dok vas poveznice za dodatne informacije vode na stranice projekata u okviru kojih su materijali nastali.
Pri korištenju publikacija, molimo vas da navedete izvor te poštujete uvjete korištenja navedene uz pojedini materijal.
| Naslov | Sažetak | Saznajte više |
|---|---|---|
| Alati za uspješne online kampanje i peticije | Sveobuhvatna zbirka alata namijenjena obrazovanju odraslih i civilnom društvu, koja obrađuje korištenje društvenih medija za društvene promjene, strategije izrade i vođenja online kampanja i peticija te smjernice za digitalni građanski aktivizam. Publikacija je dio projekta ATTACH i nudi konkretne preporuke i primjere dobre prakse za organizacije i pojedince koji žele pokrenuti ili sudjelovati u online kampanjama. | Saznajte više o projektu ATTACH |
| Analiza trendova upisa i osipanja romskih učenika u programima srednjeg strukovnog obrazovanja | Sekundarna analiza podataka o upisu i osipanju romskih učenika u programima strukovnog i stručnog obrazovanja na partnerskim školama – Dvojezičnoj srednjoj školi Lendava i Gospodarskoj školi Čakovec – tijekom proteklih dvadesetak godina. Istraživanje, provedeno metodom studije slučaja, predstavlja prvu aktivnost projekta Higher Education for Roma (HEDROM) i daje uvid u obrasce upisa, završavanja i napuštanja školovanja romskih učenika. | Saznajte više o projektu HEDROM |
| Analiza zdravstvenog statusa romske zajednice | Komparativna analiza zdravstvenog stanja romske zajednice u osam europskih zemalja (Slovenija, Mađarska, Španjolska, Irska, Srbija, Grčka, Portugal i Hrvatska) provedena u okviru projekta H2O (Erasmus+, 2021-1-SI01-KA220-ADU-000033626). Na temelju pregleda literature i podataka partnerskih organizacija, analiza identificira zdravstvene nejednakosti uvjetovane socijalnom isključenošću i ograničenim pristupom zdravstvenim uslugama. | Saznajte više o projektu H2O |
| HER[AI]TAGE – Zbirka priča | Popratna PDF publikacija uz online multimedijsku zbirku projekta HER[AI]TAGE (Erasmus+, 2024-2-HR01-KA210-ADU-000291871) koja se bavi očuvanjem nematerijalne kulturne baštine i ekološkog znanja putem AI tehnologije. Donosi pažljivo odabrane usmene predaje prenesene u digitalnu umjetnost uz pomoć AI-generiranih ilustracija, s ciljem oživljavanja i reinterpretacije kulturne baštine za digitalno doba. | Saznajte više o projektu HER[AI]TAGE |
| InclusiGardens e-Zbirka alata – Mikro urbani vrtovi, makro zeleni učinci! | Sveobuhvatna digitalna zbirka alata koja urbano mikrovrtlarstvo čini dostupnim svima. Kroz vodiče korak po korak, praktične savjete i multimedijski sadržaj, korisnike oprema znanjem i vještinama za pokretanje i održavanje vlastitih održivih urbanih vrtova. Dostupna je na više jezika i u više formata kako bi bila pristupačna i osobama s ograničenim digitalnim vještinama ili pristupom internetu. | Saznajte više o projektu InclusiGardens |
| InclusiGardens Kurikulum – Zeleni palčevi gore za učenje! | Sveobuhvatan program osposobljavanja osmišljen kako bi ranjivim urbanim skupinama pružio vještine za održivi život i socijalnu uključenost kroz urbano mikrovrtlarstvo. Objedinjuje sve rezultate projekta InclusiGardens (Erasmus+, 2024-1-SI01-KA210-ADU-000244829) – e-Zbirku alata, e-Kuharicu i Strategije gamifikacije – u cjelovit nastavni program s naglaskom na praktične aktivnosti, a razvijen je od strane POU Čakovec u suradnji s partnerima iz Slovenije i Nizozemske. | Saznajte više o projektu InclusiGardens |
| Informacijsko komunikacijska tehnologija – priručnik za edukatore | Priručnik za edukatore i polaznike koji obrađuje IKT kroz razine znanja, razumijevanja, primjene, analize i evaluacije. Namijenjen je odraslim polaznicima koji usvajaju digitalne vještine potrebne za svakodnevni i profesionalni život, a dio je šire kurikulumske cjeline projekta NEWS. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Istraživanje iskustava učitelja u radu s romskim učenicima u srednjoj školi | Istraživačko izvješće temeljeno na fokusnim skupinama s učiteljima partnerskih srednjih škola o posebnostima i izazovima rada s romskim učenicima. Obrađuje specifičnosti poučavanja, iskustva iz prakse, institucionalne potrebe i perspektive samih učenika o nastavku školovanja, pružajući empirijsku podlogu za razvoj programa usposobljavanja unutar projekta HEDROM. | Saznajte više o projektu HEDROM |
| Izvješće o prikupljanju i analizi trenutno dostupnih gamifikacijskih alata | Izvješće u okviru Radnog paketa 2 projekta GamifiedEd – Gamification in Adult Education (Erasmus+, 2025-1-HR01-KA220-ADU-000351906). Partneri iz Hrvatske, Slovenije, Španjolske i Slovačke prikupili su i analizirali po šest digitalnih gamifikacijskih alata za obrazovanje odraslih, opisujući njihovu primjenjivost, prednosti i ograničenja u kontekstu andragogije. | Saznajte više o projektu GamifiedEd |
| Izvješće o stanju gospodarenja otpadom u Hrvatskoj, Sloveniji i Sjevernoj Makedoniji te potrebama odraslih polaznika u vezi sa zelenim temama i obrazovanjem o okolišu | Istraživačko izvješće projekta Raising Awareness for a Greener Tomorrow (Erasmus+, 2023-1-HR01-KA210-ADU-000155794) koje analizira sustave gospodarenja otpadom, zakonodavne okvire i inicijative za podizanje javne svijesti u tri partnerske države. Istovremeno istražuje obrazovne potrebe odraslih polaznika u pogledu zelenih tema, čime se postavljaju temelji za razvoj kurikuluma i metodoloških materijala projekta. | Saznajte više o projektu RAGT |
| Kritičko mišljenje – priručnik za edukatore | Priručnik za edukatore i polaznike koji obrađuje kritičko razmišljanje kroz praktične module: što kritičko razmišljanje znači u svakodnevnom životu, kreativnost u kritičkom procesu, analiza autorovih poruka i dekonstrukcija oglasa. Svaki modul sadrži zasebnu sekciju za trenera i za polaznika, čime se osigurava prilagodljivost različitim obrazovnim kontekstima. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Kurikulum – Kako učinkovito poučavati zelene teme | Kurikulum namijenjen edukatorima i djelatnicima u obrazovanju odraslih koji žele unaprijediti nastavu o temama zaštite okoliša i održivog razvoja. Kurikulum nudi inovativan i strukturiran pristup poučavanju zelenih tema prilagođen potrebama odraslih polaznika. | Saznajte više o projektu RAGT |
| Kurikulum programa obrazovanja za stjecanje mikrokvalifikacije osnovne kulinarske vještine | Kurikulum temeljen na kompetencijama koji polaznicima omogućava stjecanje mikrokvalifikacije u vrijednosti od 8 ECTS bodova, usklađene sa standardima EKO razine 2. Program kombinira 150 sati online teorijske nastave s 50 sati praktične nastave uživo te je razvijen u okviru projekta Microcredential Kitchen Basics for Gastronomy (Erasmus+, 2024-1-AT01-KA220-VET-000246024) u suradnji organizacija iz Austrije, Hrvatske i Španjolske. | Saznajte više o projektu MC Chef |
| Kurikulum za podizanje razine temeljnog kulturnog kapitala romskih učenika | Kurikulum razvijen u okviru projekta KULko (Erasmus+, 2021-2-SI01-KA210-SCH-000050241) kojim se kroz razvoj čitalačke pismenosti u prva tri razreda osnovne škole nastoji podići kulturni kapital romskih učenika. Obrađuje domene jezika i komunikacije, kulture i stvaralaštva te medijske pismenosti, uz naglasak na jednakosti i uvažavanju različitosti. | Saznajte više o projektu KULko |
| Kviz o internetskim vještinama | Kratki kviz s višestrukim odgovorima koji procjenjuje razinu znanja o internetskim i digitalnim vještinama. Pitanja pokrivaju teme poput bežičnih mreža, društvenih mreža, mrežnih protokola, računalnih virusa i vrsta digitalnih datoteka. Koristi se kao istraživački instrument u okviru prvog intelektualnog ishoda projekta DigiUp. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Manifest romskih polaznika | Manifest koji su sastavili odrasli Romi iz Slovenije, Hrvatske i Mađarske uključeni u programe formalnog i neformalnog obrazovanja odraslih, u okviru projekta Give Them a Chance! (Erasmus+, 2016-1-SI01-KA204-021624). Manifest iznosi osobna iskustva i zahtjeve romskih polaznika prema obrazovnom sustavu, s naglaskom na podizanje samopouzdanja, uvažavanje romskog identiteta i kulturu te uklanjanje predrasuda iz obrazovnog procesa. | Saznajte više o projektu GEM |
| Medijsko obrazovanje – priručnik za trenera | Priručnik za trenere i polaznike koji obrađuje medijsku pismenost kroz teme: što je medijska pismenost, zašto vjerujemo u znanosti, statistički i medijski manipulativni sadržaji, odgovornost za klimatske promjene te potreba za profesionalnim novinarstvom. Sadrži zasebne sekcije za trenera i polaznika te nudi strukturirani pristup razvoju kritičke medijske pismenosti odraslih. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Metodologija tečaja NEWS | Metodološki priručnik koji uvodi pedagoški okvir, pristup kritičkom razmišljanju i strukturu tečaja razvijenog u okviru projekta NEWS (Erasmus+ KA2, 2021). Opisuje razloge za uključivanje kritičkog mišljenja u obrazovanje odraslih, pregled modula, ciljeve pojedinih nastavnih jedinica te ciljne skupine kojima je tečaj namijenjen. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Metodološki priručnik | Metodološki priručnik nastao u sklopu projekta EmpowHERment LAB (Erasmus+, 2021-1-HR01-KA220-ADU-000029700), koordiniranog od strane POU Čakovec. Pruža opsežan pregled metodologija primijenjenih u projektnim aktivnostima čiji je cilj premostiti jaz u digitalnim vještinama kod žena, osposobljavanjem za područja digitalnog marketinga, osobnog brendiranja, sadržajnog marketinga te SEO, SEA i SEM koncepte. Rezultat je suradnje partnera iz Hrvatske, Španjolske, Slovenije, Njemačke, Italije i Nizozemske. | Saznajte više o projektu EmpowHERment LAB |
| Metodološki priručnik – Kako efektivno poučavati o zelenim temama | Metodološki priručnik koji edukatorima odraslih nudi sveobuhvatnu metodologiju poučavanja o gospodarenju otpadom, zaštiti okoliša i zdravstvenim rizicima povezanim s otpadom. Namijenjen je i lokalnim zajednicama te dionicima u sektoru zaštite okoliša, a razvijen je kao dio projekta RAGT u cilju praktične primjene stečenih znanja. | Saznajte više o projektu RAGT |
| Motivacijske radionice za polaznike – Plan i program socijalne aktivacije za odrasle Rome | Opsežan program motivacijskih radionica namijenjen izravno polaznicima iz romske zajednice u obrazovanju odraslih. Materijali su osmišljeni za jačanje samopouzdanja, socijalnih vještina i motivacije za učenje romskih odraslih polaznika te su razvijeni u suradnji partnera iz Hrvatske, Slovenije i Sjeverne Makedonije. | Saznajte više o projektu NEC4US |
| Obrazovanje stranih jezika – priručnik za edukatore i polaznike | Priručnik koji obrađuje učenje stranih jezika u kontekstu obrazovanja odraslih, s naglaskom na koristima jezičnog obrazovanja za akademski napredak, razvoj kritičkog i kreativnog mišljenja, karijernih mogućnosti i kulturne kompetencije. Sadrži alate za vježbenika i edukatorske smjernice u okviru kurikuluma projekta NEWS. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Pitanja za intervju | Instrument za istraživanje u sklopu prvog intelektualnog ishoda projekta DigiUp (Erasmus+, 2020-1-SI01-KA226-SCH-093610). Sadrži strukturirana pitanja za intervjue s učiteljima, ravnateljima i romskim pomagačima o poznavanju romske zajednice, pristupu digitalnoj tehnologiji u nastavi, preprekama razvoju digitalnih vještina te organizaciji učenja na daljinu za romske učenike. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Plan i program motivacijskih radionica za socijalnu aktivaciju – za predavače u obrazovanju odraslih Roma | Program motivacijskih radionica namijenjen edukatorima koji poučavaju odrasle Rome, razvijen u okviru projekta New Chance for Us – NEC4US (Erasmus+, 2019-1-HR01-KA204-060807), koordiniranog od strane POU Čakovec. Sadrži strukturirane nastavne planove i facilitacijske vodiče kojima se trenere priprema za provedbu radionica socijalne aktivacije s romskim polaznicima. | Saznajte više o projektu NEC4US |
| Politička dimenzija rada obrazovanja odraslih na Cipru, Grčkoj, Hrvatskoj i Njemačkoj | Istraživačka studija izrađena u okviru projekta ATTACH (Erasmus+, 2022-1-DE02-KA220-ADU-000089906) koja ispituje političku dimenziju rada edukatora odraslih u četiri europske zemlje. Obrađuje koncepte građanstva i građanskog odgoja, europski okvir za građansko obrazovanje, te ulogu i kompetencije edukatora odraslih u poticanju aktivnog sudjelovanja građana u demokratskim procesima. | Saznajte više o projektu ATTACH |
| Priručnik dobre prakse | Vodič dobrih praksi koji dokumentira primjere uspješnog podupiranja polaznika sa specifičnim teškoćama učenja (SpLD) u organizacijama za obrazovanje odraslih. Priručnik objedinjuje iskustva partnerskih organizacija projekta SpLenDEd te nudi konkretne pristupe i preporuke za inkluzivno poučavanje odraslih sa SpLD. | Saznajte više o projektu SpLenDEd |
| Priručnik za izvoditelje stručnog osposobljavanja edukatora odraslih koji poučavaju odrasle Rome | Priručnik namijenjen trenerima koji osposobljavaju edukatore odraslih koji rade s romskim polaznicima. Razvijen u okviru projekta GEM u suradnji partnera iz Slovenije, Hrvatske i Mađarske, priručnik sadrži strukturirani program usposobljavanja, metodološke smjernice i radioničke materijale za inkluzivno obrazovanje odraslih Roma. | Saznajte više o projektu GEM |
| Priručnik za poučavanje novih predavača NEWS | Priručnik koji novim edukatorima pojašnjava kako koristiti cjelokupni kurikulum projekta NEWS, zašto je kritičko razmišljanje ključno u obrazovanju odraslih te kako strukturirati tečaj za vlastitu obrazovnu skupinu. Dio je sveobuhvatnog seta publikacija projekta NEWS (ISBN 978-9916-4-0680-9, 2021.) i služi kao polazišna točka za sve koji prvi put preuzimaju ulogu predavača u programu. | Saznajte više o projektu NEWS |
| Program obuke za osoblje koje radi s ciljnim skupinama projekta EUCountry | Program obuke i priručnik razvijen u okviru projekta EUCountry (Erasmus+ malo partnerstvo, 2021-1-SI01-KA210-ADU-000035010) čiji je cilj približiti europsku dimenziju osobama u udaljenim ruralnim područjima – osobama s invaliditetom, starijim osobama te odraslima s medicinskim i psihičkim poteškoćama. Program obuhvaća teme rada s marginaliziranim skupinama, poučavanja o digitalnoj tehnologiji te kulturi i suživotu, a razvijen je u suradnji Mozaika iz Slovenije s partnerima iz Čakovca. | Saznajte više o projektu EUCountry |
| Program osposobljavanja | Program usposobljavanja za edukatore koji rade s romskim učenicima u srednjim školama, razvijen u okviru projekta HEDROM. Opisuje sadržaj, strukturu i kompetencijski okvir namijenjene podizanju razine inkluzivnih pedagoških vještina učitelja i stručnih suradnika na partnerskim školama u Sloveniji i Hrvatskoj. | Saznajte više o projektu HEDROM |
| Program osposobljavanja Roma laika edukatora za provedbu Programa zdravstvenog opismenjavanja i zdravog načina života Roma | Drugi intelektualni ishod projekta H2O koji opisuje program osposobljavanja kojima se Rome koji djeluju kao laik edukatori u zajednici osposobljava za provedbu programa zdravstvene pismenosti i zdravog načina života. Program je osmišljen kako bi se zdravstvene informacije i preventivne prakse učinkovito prenosile unutar romskih naselja, koristeći pristup obrazovanja od strane vršnjaka. | Saznajte više o projektu H2O |
| Program osposobljavanja romskih pomagača za razvijanje digitalnih kompetencija kod romskih učenika | Program osposobljavanja namijenjen romskim pomagačima u osnovnim školama s ciljem razvijanja digitalnih kompetencija romskih učenika. Obrađuje upotrebu IKT-a u nastavi, sadržaj i strukturu programa osposobljavanja te praktične pristupe kojima romski pomagači mogu podupirati digitalno opismenjavnje učenika iz romske zajednice. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Program socijalne aktivacije | Najopsežniji ishod projekta NEC4US (331 stranica) koji donosi cjelovit program socijalne aktivacije namijenjen odraslim Romima. Objedinjuje sve radioničke materijale, vježbe i resurse za socijalnu reintegraciju i osnaživanje romskih odraslih polaznika kroz obrazovanje, a dostupan je na hrvatskom, slovenskom, makedonskom i engleskom jeziku. | Saznajte više o projektu NEC4US |
| Program zdravstveno opismenjavanje i zdravi životni stilovi za Rome u romskim naseljima – pregled programa | Kratak pregled obrazovnog programa „Zdravstvena pismenost i zdravi životni stilovi" namijenjenog lokalnim romskim edukatorima i posrednicima. Polazi od istraživačkih nalaza koji ukazuju na diskriminaciju, socijalnu isključenost i ograničenu zdravstvenu pismenost kao ključne odrednice lošeg zdravstvenog stanja Roma u Europi te opisuje ciljeve, strukturu i ciljne skupine programa. | Saznajte više o projektu H2O |
| Razvoj digitalne pismenosti i digitalnih vještina kod romskih učenika – nastavni plan i program za predmetnu nastavu | Nastavni plan i program za razvoj digitalne pismenosti romskih učenika u višim razredima osnovne škole (predmetna nastava). Kao nadopuna verziji za razrednu nastavu, definira naprednije operativne ciljeve i sadržaje primjerene starijim učenicima, s ciljem izgradnje sveobuhvatnih digitalnih kompetencija. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Razvoj digitalne pismenosti i digitalnih vještina kod romskih učenika – nastavni plan i program za razrednu nastavu | Nastavni plan i program za razvoj digitalne pismenosti romskih učenika u nižim razredima osnovne škole (razredna nastava). Definira predmet, opće i operativne ciljeve te sadržaje prilagođene dobi učenika, s naglaskom na stjecanje temeljnih digitalnih vještina u inkluzivnom školskom okruženju. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Razvoj kulturnog kapitala romskih učenika – Izvješće o istraživanju | Istraživačko izvješće projekta KULko koje analizira razlike u kulturnom kapitalu između romskih i neromskih učenika nižih razreda osnovnih škola u partnerskim školama u Hrvatskoj i Sloveniji. Rezultati istraživanja pokazuju da romska djeca kao nacionalna manjina zbog različitih životnih okolnosti često zaostaju u razvoju kulturnog kapitala, što negativno utječe na njihov akademski uspjeh i kasniji razvoj karijere. Nalazi su poslužili kao temelj za izradu didaktičkih materijala projekta. | Saznajte više o projektu KULko |
| Recycling of Waste with Handicrafts – Priručnik za trening | Priručnik za trenere razvijen u okviru projekta Recycling of Waste with Handicrafts (Erasmus+ malo partnerstvo, 2021-1-TR01-KA210-ADU-000034997) koji obrađuje upotrebu rukotvorina i ručnog rada kao metode ekološkog izražavanja i smanjenja otpada. Priručnik nudi konkretne radioničke materijale i primjere dobre prakse. | Saznajte više o projektu HANDICRAFTS |
| Smjernice za srednje škole | Dokument projekta HEDROM koji donosi smjernice za srednje škole u okviru projekta Higher Education for Roma. | Saznajte više o projektu HEDROM |
| Strategije gamifikacije – Vrtlarstvo na zabavan način! | Vodič za edukatore koji obrađuje implementaciju gamifikacije u obrazovanju o održivosti s fokusom na urbano vrtlarstvo. Sadrži praktični priručnik za primjenu mehanike igara u nastavi te pet gotovih scenarija igara povezanih s e-Zbirkom alata projekta InclusiGardens. Materijali su razvijeni kroz ko-kreaciju s ciljnim skupinama i stručnjacima s ciljem povećanja angažmana i motivacije ranjivih odraslih polaznika. | Saznajte više o projektu InclusiGardens |
| Upitnik o digitalnoj pismenosti i digitalnim vještinama | Anketni upitnik za školsko osoblje koji ispituje razumijevanje pojmova digitalne pismenosti i digitalnih vještina, uvjete korištenja IKT-a u školi (opremljenost, pouzdanost mreže, dostupnost podrške) te vlastite kompetencije i potrebe za usavršavanjem u digitalnom području. Alat za prikupljanje podataka u istraživačkoj fazi projekta DigiUp. | Saznajte više o projektu DigiUp |
| Upitnik o kvaliteti obrazovanja u našoj organizaciji – za polaznike obrazovnih programa | Anketni upitnik za polaznike obrazovnih programa namijenjen procjeni kvalitete rada organizacije za obrazovanje odraslih, razvijen u okviru projekta BQES – Build Quality, Ensure Success. Ispituje zadovoljstvo sadržajem i relevantnošću programa, uvjetima učenja, podrškom edukatora te općim iskustvom pohađanja programa. | Saznajte više o projektu BQES |
| Upitnik o zadovoljstvu zaposlenika u obrazovnoj organizaciji | Anketni upitnik za zaposlenike obrazovnih organizacija koji mjeri zadovoljstvo radnom atmosferom, komunikacijom, odnosom s nadređenima, mogućnostima profesionalnog razvoja te općom organizacijskom kulturom. Razvijen u okviru projekta BQES kao alat za interno osiguravanje kvalitete u organizacijama za obrazovanje odraslih. | Saznajte više o projektu BQES |
| Upravljanje ljudskim potencijalima odraslih i starijih koordinatora i volontera | Priručnik u obliku e-vodiča koji obrađuje upravljanje volonterima i koordinatorima u organizacijama za obrazovanje odraslih. Središnji dio posvećen je Europskoj građanskoj inicijativi (EGI) – njezinom podrijetlu, pravnom temelju, postupku provedbe i razlikama u odnosu na referendume i peticije – te praktičnim uputama za organizacije koje žele uključiti starije volontere u demokratske procese. | Saznajte više o projektu ATTACH |
| Usporedba sustava ocjenjivanja kvalitete u obrazovanju odraslih | Komparativna studija koja analizira europske i nacionalne zakonodavne i strateške okvire za uvođenje sustava ocjenjivanja kvalitete u obrazovanju odraslih, s posebnim osvrtom na Sloveniju i Hrvatsku. Opisuje iskustva triju partnerskih organizacija projekta BQES – LU Lendava (Slovenija), POU Čakovec i Dante (Hrvatska) – u provedbi samoevaluacije i razvoju sustava osiguravanja kvalitete. | Saznajte više o projektu BQES |
| Vodič za implementaciju SpLenDEd zajedničkog okvira za procjenjivanje i digitalnog alata | Kako implementirati zajednički okvir za procjenjivanje i digitalni alat u svakodnevnu praksu organizacija za obrazovanje odraslih koje rade s polaznicima sa specifičnim teškoćama učenja. Razvijen od strane Andragoškog zavoda Maribor – Ljudska univerza, vodič daje praktične korake za uvođenje i primjenu okvira. | Saznajte više o projektu SpLenDEd |
| Zajednički okvir za procjenjivanje za pružatelje obrazovanja odraslih za polaznike sa specifičnim teškoćama učenja | Zajednički okvir za procjenu učinkovitosti poučavanja polaznika sa specifičnim teškoćama učenja (SpLD) u organizacijama za obrazovanje odraslih. Razvijen od strane Folkuniversitetet (Švedska) u suradnji s partnerima, okvir pruža strukturirane kriterije i alate za samoprocjenu i unapređenje prakse. | Saznajte više o projektu SpLenDEd |
| Zbirka alata za unapređenje građanskog angažmana odraslih i starijih polaznika | Zbirka alata za trenere i edukatore razvijena u okviru projekta ATTACH s ciljem jačanja građanskih kompetencija odraslih i starijih polaznika u obrazovanju. Sadrži praktične vježbe, metodologije i preporuke za provedbu treninga kojima se potiče aktivno građanstvo, kritičko razmišljanje i sudjelovanje u javnom životu. | Saznajte više o projektu ATTACH |
| Zbirka dobrih praksi – Obrazovni resursi za poticanje medijske pismenosti kod starijih osoba | Zbirka obrazovnih resursa i pedagoških pristupa utemeljenih na dokazima, namijenjena smanjivanju digitalnog jaza među starijim građanima, u okviru projekta SMART AGE (Erasmus+, 2025-1-AT01-KA220-ADU-000354002). Objedinjuje dobre prakse iz europskih inicijativa i provjerenih izvora poput platforme EPALE te se fokusira na suzbijanje dezinformacija, razumijevanje AI-generiranog sadržaja i jačanje digitalnih kompetencija starijih osoba. | Saznajte više o projektu SMART AGE |
| Zbirka nastavnih materijala | Zbirka didaktičkih igara i nastavnih materijala za učitelje, odgajatelje i pedagoške radnike koji rade s romskim učenicima u osnovnoj školi. Materijali uključuju kartice sa slogovima, igre s riječima, karte s nazivima životinja, voća i povrća, tematske aktivnosti o godišnjim dobima i broju te druge igre osmišljene za podizanje kulturnog i jezičnog kapitala romskih učenika. | Saznajte više o projektu KULko |
| Zbirka priča uspješnih Roma – bivših učenika partnerskih škola | Zbirka osobnih priča bivših romskih učenika Dvojezične srednje škole Lendava i Gospodarske škole Čakovec koji su uspješno završili strukovnu srednju školu. Priče, pisane na slovenskom, hrvatskom i engleskom, tematiziraju obrazovanje i školovanje te predstavljaju inspirativna svjedočanstva koja mogu motivirati mlađe naraštaje Roma na nastavak obrazovnog puta. | Saznajte više o projektu HEDROM |
| Zbornik radova | Zbornik koji dokumentira cjelokupni tijek, aktivnosti i rezultate projekta GEM (2016.–2019.). Objedinjuje doprinose svih partnerskih organizacija – Ljudske univerze Lendava, Zveze Romov Slovenije, POU Čakovec, Udruge za obrazovanje Roma Orehovica i AMRITE iz Pécsa – te daje pregled postignutih ishoda i iskustava stečenih tijekom trogodišnje provedbe projekta. | Saznajte više o projektu GEM |
| Zero Waste e-Kuharica – Jela s mnogo okusa, a bez otpada! | Digitalna kuharica koja spaja održivost i kreativnost donoseći zbirku od 30 recepata koji u potpunosti iskorištavaju plodove urbanih vrtova. Osmišljena s ciljem smanjenja bacanja hrane, nudi praktične savjete o korištenju svih dijelova namirnica te potiče usvajanje zdravih i ekološki osviještenih prehrambenih navika. | Saznajte više o projektu InclusiGardens |
