Vrtlarstvom do društvene uključenosti: Rezultati projekta InclusiGardens

31.05.2026.

U proteklih godinu i pol dana konzorcij projekta InclusiGardens provodio je aktivnosti u tri europske zemlje s ciljem korištenja urbanog mikrovrtlarstva kao alata za socijalno uključivanje i cjeloživotno učenje.

Pod vodstvom slovenskog Društva za permakulturo te u partnerstvu s nizozemskim eVRgreen Studiom i Pučkim otvorenim učilištem Čakovec, ova je Erasmus+ inicijativa nastojala približiti održivo vrtlarstvo svima. Naglasak je stavljen na uključivanje odraslih osoba koje se suočavaju s preprekama u obrazovnim i društvenim procesima.

Budući da se službeno razdoblje financiranja projekta bliži kraju, donosimo pregled ostvarenih rezultata i mogućnosti daljnjeg korištenja razvijenih edukativnih materijala.

Osvrt na postignuto: Uključivanje zajednice

Projekt InclusiGardens od početka se temeljio na načelima zajedničkog osmišljavanja (engl. co-design) i uključivanja lokalne zajednice u rad. Edukativni materijali razvijani su u suradnji s ciljanim skupinama.

Rezultati ovakvog pristupa vidljivi su kroz ključne pokazatelje projekta:

  • Više od 120 članova lokalne zajednice sudjelovalo je u oblikovanju projektnih rezultata kroz 18 fokusnih grupa i online ankete.
  • Provedena su tri ciklusa pilot-radionica u Sloveniji, Hrvatskoj i Nizozemskoj, čime je edukatorima i polaznicima omogućeno testiranje materijala u obrazovnom okruženju.
  • Aktivnosti širenja rezultata, uključujući lokalna događanja i digitalne kampanje (poput objava na EPALE platformi), dosegle su više od 75.000 osoba u Europi.
  • Digitalni hub projekta InclusiGardens zabilježio je 7.680 posjetitelja zainteresiranih za otvorene obrazovne resurse.

 

Rezultati projekta: Alati za edukatore i polaznike

Glavni rezultati projekta su razvijeni intelektualni rezultati. Svi su materijali izrađeni kao otvoreni obrazovni resursi (OER), besplatni su, prilagodljivi i dostupni na četiri jezika.

Paket edukativnih materijala obuhvaća:

  • E-zbirka alata: Pet modula koji početnike vode kroz osnove postavljanja mikrovrta na balkonu ili prozorskoj dasci. Za korištenje nije potrebno prethodno vrtlarsko iskustvo.
  • E-kuharica: Zbirka recepata usmjerena na smanjenje otpada (zero-waste pristup), koja pokazuje kako uzgojeno bilje i povrće iskoristiti za pripremu obroka prema načelu „od sjemenke do stola”.
  • Strategije učenja kroz igru (gejmifikacija): Smjernice kreirane za potrebe inkluzivnog obrazovanja odraslih, namijenjene predavačima za integraciju koncepata održivosti u interaktivne obrazovne formate.
  • Kurikulum: Program osposobljavanja prilagođen andragoškim djelatnicima koji rade s ranjivim skupinama odraslih. Kurikulum integrira sadržaj e-zbirke u planove nastavnih sati te osigurava materijale za izvođenje nastave.
  • Edukativne igre: Tri digitalne igre za internetski preglednik te jedna kartaška igra za ispis („Čuda s prozora”). Igre nude dodatne metode usvajanja znanja o održivosti u digitalnom i fizičkom okruženju.

 

Budućnost projekta i dostupnost materijala

Po završetku službenog razdoblja provedbe projekta InclusiGardens, Digitalni hub ostat će operativan i besplatno dostupan javnosti. Edukatori, voditelji aktivnosti u lokalnoj zajednici i građani mogu nastaviti preuzimati, prilagođavati i dijeliti ove materijale.

Procesi obrazovanja odraslih i socijalnog uključivanja nastavljaju se po završetku projektnog financiranja, primjenom rezultata u učionicama kao i na prozorskim daskama diljem Europe. Zahvaljujemo svim sudionicima, projektnim partnerima i stručnjacima na suradnji.

Materijale možete pregledati i preuzeti na InclusiGardens Digitalnom hubu.

Financirano sredstvima Europske unije. Iznesena mišljenja i stavovi odražavaju isključivo stav autora i ne moraju se podudarati sa stavovima Europske unije ili Centar Republike Slovenije za mobilnost i europske obrazovne programe – CMEPIUS. Ni Europska unija ni tijelo koje dodjeljuje bespovratna sredstva ne mogu se smatrati odgovornima za njih.